دپارتمان آموزشی شرکت تدسا جهت آشنایی شما عزیزان با کلاس مجازی و محور های آن در قالب مقاله ای سعی در بر آورده نمودن این مهم نموده است ، برای پی گیری و جستجو در مورد کلاس مجازی توجه به موضوعات ذیل لازم است
سامانه های نرم افزاری يادگيری الکترونيکی
- سامانه مديريت يادگيری (LMS)
- سامانه توليد محتوای الکترونيکي (Athuring Tool)
- سامانه کلاس مجازی (Virtual Class)
- سامانه کتابخانه ديجيتالی (Digital Library)
- استانداردهای يادگيری الکترونيکی
- طراحی رابط کاربری در يادگيری الکترونيکی
- کاربرد هوش مصنوعی در پشتيبانی آموزشی از فراگيران
- Mobile learning ، Adaptive Learning
- سامانه‌هاي آموزش از راه دور
- سامانه‌های چند رسانه‌ای در يادگيری الكترونيكی
- پورتالهای يادگيری الکترونيکی
- بستر های متن باز در يادگيری الکترونيکی (Open Source Platform)
محتوای الکترونيکی
- ويژگي های محتوای الکترونيکی اثربخش
- شيوه های نوين توليد محتوای الکترونيکی
- متدولوژي های طراحی آموزشی در محتوای الکترونيکی
- ملاحظات سبکهاي يادگيري در محتوای الکترونيکی
- مالکيت معنوی در محتوای الکترونيکی
مديريت يادگيری الکترونيکی
- تدوين برنامه راهبردی يادگيری الکترونيکی
- مدلهای ارزيابی آمادگی برای بکارگيری يادگيری الکترونيکی
- مدل های ارزيابی عملکرد يادگيری الکترونيکی
- مديريت راهبردی و يادگيری الکترونيکی
- مديريت تغيير و يادگيری الکترونيکی
- مديريت دانش و يادگيری الکترونيکی
- مديريت امنيت در يادگيری الكترونيكی
- متدولوژی های ارزيابی در يادگيری الکترونيکی
- يادگيری الکترونيکی در سازمانها
- دانشگاه هاي مجازی
تجارب يادگيری الکترونيکی
- تجارب بکارگيری يادگيری الکترونيکی در سازمان ها
- تجارب بکارگيری يادگيری الکترونيکی در دانشگاه ها
- تجارب بکارگيری يادگيری الکترونيکی در سطوح پايين تر از دانشگاه
- تجارب يادگيری الكترونيكی در حوزه های خاص دانشگاهی (پزشكی، علوم انسانی، فنی و مهندسی، هنر و …)
ساير محورها
- يادگيری الکترونيکی و توسعه کشورها
- يادگيری الکترونيکی و چشم انداز بيست ساله کشور
- اثرات اجتماعی و مسائل فرهنگی در يادگيری الکترونيکی
- سياستگذاری در يادگيری الکترونيکی
- شيوه ها و مهارت هاي يادگيري در فضای مجازی
- شيوه ها و مهارت هاي تدريس و راهبری آموزشی در فضای مجازی
- جايگاه بخش خصوصی در توسعه يادگيری الكترونيكی
- مباحث علوم تربيتی و يادگيری الكترونيكی
- يادگيری الكترونيكی و ناتوانان جسمی و ذهنی
- يادگيری الكترونيكی و سواد اطلاعاتی در جامعه دانش محور
- اخلاق و يادگيری الكترونيكی
- نقش يادگيری الكترونيكی در كارآفرينی اشتغال
- استفاده از بازيهای الكترونيكی در يادگيری
سیستم های آموزش الکترونیکی چنانچه بخواهند با هم همکاری داشته باشند، لازم است تا ساختارهای داده اشتراکی را بفهمند. بدون داشتن استانداردهای مشخص ، هر متولی و تولیدکننده آموزشی ، ابزارها و ساختار داده خودش را خواهد داشت و امکان همکاری بین آنها نخواهد بود.
بطور کلی استفاده از استاندارد ها و توسعه سیستم ها بر مبنای آنها دارای مزیت های زیر است:
1- ماندگاری (Durability) – در صورتی که نرم افزارها و مواد آموزشی بر اساس استانداردهای منظم و مدون ایجاد شوند .همگام با تغییر محتوا و شیوه ها براحتی قابل تغییر بوده و مدت زمان بیشتری می توانند مورد استفاده قرار گیرند. بعبارتی دیگر با تغییردر مطالب و شیوه های آموزشی ، مجبور به جایگزین کردی سیستم نخواهیم بود.
2- همکاری(Interoperability) – در صورتی که سیستم های آموزشی منطبق بر استانداردها ایجاد شوند ،این استاندارد می تواند بعنوان یک زبان مشترک ، امکان همکاری بین انواع مختلف سخت افزار،سیستم عامل ها،مرورگرها و سیستم های مدیریت آموزشی را فراهم کند.
3- دسترس پذیری(Accessibility)- چنانچه محتوای آموزشی بر اساس استاندارد مشخصی ایجاد شده و توصیف شود ،یعنی فیلدهای توصیف کننده محتوا استاندارد و شناخته شده باشد ،براحتی می توان آنرا شاخص بندی،جستجوکرده وتوسط هر سیستم مبتنی بر استاندارد، ردگیری کرد و سریعتر به منابع مورد نیاز دسترسی خواهیم داشت.
4- استفاده پذیری مجدد(Reusability) – براحتی میتوان از منابع آماده شده استاندارد، در سیستم های آموزشی مختلف،یا در یک سیستم آموزشی برای اهداف و در دوره های مختلف، چندین بار استفاده کرد.
5- مبادله پذیری(Interchangeability)- امکان مبادله محتوا ومنابع آموزشی مختلف ، بین سیستم های آموزشی که با استانداردها آشنا باشند،براحتی امکان پذیر خواهدبود.همچنین میتوان در هر سیستم، امکاناتی برای ورود و صدور بسته های محتوایی قرار داد،تا براحتی امکان بسته بندی محتوا بر اساس استاندارد و صدور آن و ورود بسته محتوایی و تفسیر و استفاده از آن فراهم شود.
6- مدیریت پذیری(Manageability) – با داشتن اطلاعات مبتنی بر استاندارد در مورد دوره ها،معلم و فراگیر و نیز محتوای آموزشی ،امکان مدیریت،سازماندهی و بکارگیری منابع راحت تر می شود. (E-Learning Standards –by Peter Donkers)
استانداردهای مختلفی جهت ایجاد هماهنگی و امکان همکاری بین سیستم های آموزش الکترونیکی ایجاد شده است .استانداردها برای تسهیل توصیف،بسته بندی، مرتب سازی و تحویل محتوای آموزشی ، فعالیتهای آموزشی و اطلاعات فراگیر طراحی شده‌اند. هدف از استانداردها فراهم کردن شرایطی است تا :
1- محتوای آموزشی منحصر به یک سیستم آموزشی خاص نباشند
2- محتوای آموزشی قابل استفاده مجدد باشند
3- امکان به اشتراک گذاشتن محتوا و اطلاعات فراگیر وجود داشته باشد
4- همکاری بین سیستم ها تسهیل شود
هر استاندارد از چند مشخصه تشکیل شده است که هر مشخصه توصیه هایی در یک زمینه مشخص از فرآیند آموزش ارائه میدهد.
سيستم آموزش تحت وب
Web Base Training System
كلاس هاي آموزشي
در اين بخش فراگيران عضو مركز آموزش مجازي با توجه به سطح دسترسي خود امكان استفاده از منابع آموزشي تعيين شده را دارا خواهند بود.
امكانات
دسترسي به كلاس هاي تعريف شده توسط مدير سيستم
دسترسي به متون جلسات درسي هر كلاس به صورت آنلاين
امكان دريافت فايل متني هر جلسه
امكان جستجوي پيشرفته در متون درسي
سيستم ارتباطات
در سيستم ارتباطات، فراگيران عضو در يك كلاس مي توانند با ديگر فراگيران عضو و اساتيد مرتبط با خود به صورت متني به ارسال پيام بپردازند.
امكانات
• برقراري ارتباط با استاد و ارسال پيام خصوصي به استاد (پرسش و پاسخ، رفع اشكال)
• برقراري ارتباط با ديگر فراگيران عضو در كلاس و ارسال پيام به يك يا چند نفر به صورت همزمان
بانك هاي اطلاعاتي منابع
در بانكهاي اطلاعاتي منابع، در هر كلاس تعدادي منابع مظالعاتي به فراگير پيشنهاد مي شود كه در قالب يك كتابخانه ديجيتالي قابل بهره برداري توسط فراگير خواهد بود.
امكانات
• بانك اطلاعات منابع مطالعاتي و تحقيقاتي مرتبط با درس
• بانك اطلاعات سايت ها اينترنتي مرتبط با درس
• بانك اطلاعاتي كتابخانه الكترونيكي
• قابليت دانلود فايل هاي مرتبط
آزمون ها و تست ها
در هر درس تعدادي سوالات تستي و آزمون هاي تشريحي طراحي شده است كه توسط فراگير قابل دسترسي خواهد بود، و امكان خود آزموني توسط فراگير فراهم شده است.
امكانات
• حل تمرين به صورت آنلاين (ارسال تمارين حل شده به استاد و دريافت پاسخ)
• برقراري آزمون ها تستي و تشريحي پويا و ديناميك براي هر كلاس
رسانه هاي صوتي، تصوير
در اين بخش امكان مشاهده و دسترسي به مالتي مديا براي هر كلاس تدارك ديده شده است و فراگير متناسب با موضوع درس مي تواند صوت و تصوير قرار داده شده توسط مدير سيستم را مشاهده نمايد.
امكانات
• مشاهده صوت، تصوير و مالتي مديا در كلاس
