@iranelearn ما را در تلگرام دنبال کنید

هدف های آموزش

آموزش مبتنی بر سیستم

1- آموزش مبتنی بر سیستم

...ه آن به منظور سنجش میزان کارایی عملیات سیستم مشخص کردن و به اجرا در آوردن هر گونه تبیین و اصلاحات لازم  *   انتقال استراتژی های سیستم به حیطه آموزش و پرورش ما را ملزم می سازد که : هدف های یادگیری را دسته بندی کنیم و آنچه انتظار داریم فراگیر در انتهای آموزش بداند و انجام دهد و همچنین احساس کند را بیان نماید. آزمون هایی تهیه کنیم که میزان دستیابی فراگیر به هدف های آموزشی را بسنجد. خصوصیات و توانایی های خود را در بدو شروع یادگیری بیازماید. آنچه را که فراگیر باید بیاموزد، مشخص سازد. راه های جایگزین برای محتوا منابع و اجزا را مورد توجه قرار دهد. اطلاعات بدست آمده از یافته های مربوط به آزمون اجرایی و ارزشیابی را جمع آوری کند. بر مبنای بازخورد حاصل از آزمون ارزشیابی، سیستم تغییر داده شده و تنظیم کند. *    تحقیق نشان می دهد نارسایی های در استراتژی های بالا وجود دارد که عبارتن...


ارزیابی نظام ها کوچک آموزشی

2- ارزیابی نظام ها کوچک آموزشی

در ادامه فعالیت گروه جان دیویی معلمان و دبیران آموزش و پرورش آمریکا انجمن اموزش و پرورش پیشرو را تشکیل دادند. این انجمن اصول زیر را که عمدتاً کودک محور بودند در دستور کار خود قرار داد. شامل : آزادی کودک برای دستیابی به رشد طبیعی محور قرار دادن علاقه به عنوان مهم ترین عامل انگیزشی. (علاقه مهم ترین عامل انگیزشی است) ایفای نقش راهنما از طرف معلم به جای نقش غالب و مسلط بر کودک. (معلم خوب کسی است که خوب راهنمایی کند) معلمی که مار سازمان یافته انجام می دهد بهتر از معلمی است که باسواد باشد. مطالعه علمی رشد دانش آموز. توجه به عواملی که موجب رشد جسمی فراگیر می شود. تیلر و اسمیت دو گروه مدرسه ی سنتی و تغییر داده شده را با هم مقایسه کردند و به این نتیجه رسیدند که تفاوت معنی داری بین این دو گروه مدرسه وجود ندارد سپس نظریه بنیامین بلوم مطرح شد که هدف های آموزشی را تعیین کرد تعیین هدف های آموزشی ارزشیابی را سهل تر می کند. ...


ویژگی های آموزش و پرورش کارآمد

3- ویژگی های آموزش و پرورش کارآمد

...پژوهش های آموزشی و استقرار مبانی نظری و فلسفی در زمینه ی آموزش را مورد توجه قرار داده است. ایالات متحده به کارگیری اصلاحات در کلاس درس، نظریه های یادگیری، افزایش ظرفیت نظام آموزشی، استقرار استانداردها و سنجش عملکردها، تجدید نظر در برنامه درسی و تخصصی شدن حرفه ی معلمی و تأثیر فن آوری در یادگیری و آماده سازی برای اشتغال را از اهداف اصلاحات در آموزش و پرورش بر شمرده است. در مجموع، اگر چه هدف های آموزش و پرورش در سراسر جهان از شباهت هایی برخوردار است و در مواردی به یکدیگر ارتباط دارند، مقایسه میزان موفقیت های یکی نسبت به دیگری، نظر برنامه ریزان را به عوامل مختلف و از آن جمله روش های به کار رفته در ساختار نظام آموزشی کشورهای مختلف جهان متوجه می سازد و بهره گیری از تجارب سایر کشورها در یافتن راه حل های اثر بخش برای دشواری های موجود آموزش و پرورش، اثرات مثبتی خواهد داشت. تمرکز زدایی در مسیر تحولات...


بررسی تأثیرنقش و جایگاه آموزش بر توانمندسازی کارکنان

4- بررسی تأثیرنقش و جایگاه آموزش بر توانمندسازی کارکنان

...ط به دگرگونی. ۲ ) اهداف آموزش آنچه که انتظار می رود از آموزش دهنده و هم آموزش گیرنده را روشن می کند . ۳ ) اهداف آموزش مبنایی را برای ارزیابی برنامه بعد از اجرای آن فراهم می کند . کرل و کوزمیت : شش هدف مهم آموزش را بدین ترتیب بیان می کنند : ۱ ) بهبود عملکرد ۲) به روز کردن اطلاعات کارکنان ۳) ترفیع شغل ۴)حل مسائل ۵ )آماده سازی برای ترفیع ۶) آشنا سازی کارکنان جدید با اهداف سازمان دکتر میر کمالی : هدف های آموزش نیروی انسانی را چنین بر می شمرند : ۱ )هماهنگی با تغییرات و پیشرفت های علمی و تکنولوژی در جهان . ۲ ) هماهنگی با تحولات سیاسی و اقتصادی جامعه . ۳ ) هماهنگی با نیازهای جدید جامعه و ارباب رجوع . ۴) کسب مهارت های ادارکی ، فنی و روابط انسانی . ۵ ) کسب نگرش درست و آمادگی برای ایجاد تغییر در سازمان . ۶ ) تامین نیروی انسانی جدید به منظور جایگزینی . ۷ ) فراهم آوردن زمینه های ترفیعات . ۸ ) رشد کمی و کیفی تولید . ۹) اثر بخشی و کارآیی نیروی انسانی ۱۰...