@iranelearn ما را در تلگرام دنبال کنید

تکنولوژی آموزشی

برنامه ریزی آموزشی چیست؟

1- برنامه ریزی آموزشی چیست؟

... که وابسته به طبیعت یاد گیری است عامل زمان است .  یاد گیری فرا گردی است تدریجی و کند ، طول می کشد و زمان می خواهد . دیر رس بودن محصول آموزش و پرورش یکی از اساسی ترین محدودیتهای توسعه آن است و به همین دلیل در برنامه ریزی آموزش و پرورش حائز اهمیت خاص می باشد . 2  -  دانش و تکنولوژی آموزش و پرورش منظور از دانش آموزش و پرورش ، اطلاعات نظری است که در زمینه تعلیم و تربیت به دست آمده  ،  ومنظور از تکنولوژی آموزشی ، به کار گرفتن دانش مزبور ، در موقعیت یاد گیری است . مجموعه دانش  و تکنولوژ ی آموزش و پرورش را می توان منابع فنی آموزش و پرورش نام نهاد . هر قدر منابع فنی آموزش و پرورش غنی تر باشد ، دامنه امکانات عمل وسیعتر خواهد شد . بر عکس هر قدر منابع فنی ما کمتر باشد ، مقدورات و امکانات محدودتر خواهد بود . 3 -  ساخت و نظام آموزش و پرورش ساخت و نظام آموزش و پرورش می تواند طوری باشد که برای همه راهگشای تحصیل باشد  و رشد و توسعه آموزش و پرورش...


2040

2- دوره آموزشی علوم تربیتی(مدیریت و برنامه ریزی آموزشی)

علوم تربيتي در ميان رشته‌‌هاي علوم انساني مجموعه‌‌‌اي از دانش‌هاي به هم پيوسته است که به بررسي مباني، اصول، اهداف، روش‌ها و حل زمينه‌ها و عوامل تعليم و تربيت مي‌پردازد و از روش عقلي و بحث‌هاي فلسفي در تعليم و تربيت و نيز روش‌هاي علمي و يافته‌هاي روان‌شناسي، جامعه‌شناسي و... در مباحث نظري و کاربرد سود مي‌برد. علوم تربيتي در وهله اول داراي فايده عملي است يعني به عمل تربيت در همه مراحل مدد مي‌رساند و مانند همه علوم ديگر در هم‌آوايي کنوني پژوهش، نقش غير مستقيمي را ايفاء مي‌کند. به اين معنا که براي رشته هاي علمي ديگر زمينه به آزمايش گذاشتن نظريه هايي مربوط به زمينه‌هاي ديگر را فراهم مي‌کند. رشته علوم تربیتی شامل چهار گرایش { تکنولوژی آموزشی _ مدیریت و برنامه ریزی آموزشی _ آموزش و پرورش کودکان استثنایی _ ...


olumtarbiyqat

3- درباره ي رشته علوم تربيتي

دپارتمان آموزش مجازی شرکت جهت علاقه مندان به این دوره ی آموزشی توضیحاتی در این رابطه ارائه داده است. جهت ثبت نام در این دوره کوتاه مدت آموزشی و دریافت گواهینامه آموزشی معتبر در این زمینه به قسمت ( ثبت نام دوره ) مراجعه فرمائید. ( در نظر داشته باشید احتمال دارد بر طبق نظر استاد مربوطه سرفصل ها  و یا محتوای دوره ها با آنچه در این صفحه به صورت کلی شرح داده شده است متفاوت باشد.) نگاه كلي به رشته علوم تربیتی  گرایش تکنولوژی آموزشی: تکنولوژی آموزشی در لغت از واژه‌های خاص "تکنو" به معنی برخورد سیستماتیک با پدیده‌های علمی, "لوژی" به معنای شناخت، و "آموزش" به معنای فعالیت‌های هدفمندی است که مربیان یا معلمان ا...


آموزش از راه دور

4- آموزش از راه دور

...از را داردکه در محل کار خود دانش خود را روز به روز بالا ببرند واز دیگران عقب نمانند. 2-2 آیا آموزش از راه دور مؤثراست؟ برای بسیاری از آموزش دهندگان این سؤال پیش می آید که آیا آموزش از راه دور به همان اندازه آموزش معمولی ورودررو مؤثر است؟ .پاسخ به این سؤال با تحقیقاتی که در این زمینه صورت گرفته داده می شود که بلی، آموزش از راه دور به همان اندازه آموزش سنتی و متداول مؤثر است ،مشروط به اینکه تکنولوژی آموزشی وروش ارائه دروس با وظایف آموزش مورد انتظار متناسب بوده وامکان تعامل فراگیر با فراگیر دیگر و باز خورد بین معلم و فراگیر در زمان منتسب وجود داشته باشد. 2-3 آموزش از راه دور چگونه اجرا می شود؟ برای مدیری که آموزش از راه دور ارائه می کند روشهای زیادی وجود دارد که این روش ها را به چهار دسته اصلی تقسیم بندی می کنند (سرمدی ، 1382). الف) سمعی، ابزارهای سمعی آموزشی شامل تکنولوژی تعاملی مانند تلفن، کنفرانس ...


raveshtadris

5- روش تدریس فعال

...ند. در این مرحله معلم راهنما و سازمان دهنده می باشد. به همین علت از معلم به عنوان مدیر یادگیری نام می برند. از محاسن کارهای گروهی: 1. پذیرش مسؤولیت در گروه. 2. تشویق به اندیشیدن. 3. بروز حس خلاقیت و ابتکار. 4. تقویت خوب شنیدن و استدلال کردن. 5. عادت کردن به خواندن دقیق کتاب و عمیق یاد گرفتن مطالب آن. یکی دیگر از روشهای مؤثر در فرآیند تدریس، استفاده از تکنولوژی آموزشی کامپیوتر می باشد. با گذشت زمان و اختراع وسایل پیشرفته ی آموزشی وگسترش علوم و فنون، کار آموزش علم از روش سنتی خارج شده و وسایل آموزشی که تا چند سال اخیر به تخته، گچ، اورهد، پروژکتور، اسلاید ناطق، رادیو و فیلم خلاصه می شد، چند سالی است که کامپیوتر هم به عنوان وسایل کمک آموزشی بدانها اضافه شده است. فعالیت های مربوط به کاربرد رایانه: ...


آموزش از راه دور در یک نگاه

6- آموزش از راه دور در یک نگاه

...رد جواب گوی همه نيازهای آموزشی نمی باشد. برخی از اين محدوديت ها به شرح زير است: ·        هزينه بالای سرمايه گذاری: سرمايه گذاری اوليه برای آموزش الکترونيکی، نسبت به شيوه های سنتی بيشتر است. · محدوديتهای تکنولوژيک:  بايد ديد که آيا سطح تکنولوژی کنونی جوابگوی نيازهای آموزشی مورد نظر هست؟ آيا صرف هزينه بيشتر برای بهبود تکنولوژی آموزشی توجيه پذير است؟ و آيا درصورت سرمايه گذاری برای ارتقای سطح تکنولوژی نرم افزارهای آموزشی سازگاری کامل بين همه اين نرم افزارها و سخت افزارهای موجود وجود خواهد داشت؟ · موضوعات درسی نامناسب: برخی صاحب نظران معتقدند که همه موضوعات بصورت الکترونيکی قابل آموزش نيستند؛ هرچند که تعداد اين موارد محدود است. · پذيرش فرهنگی: در برخی مناطق جهان، بنا به ساختارهای فرهنگی و باورهای اجتماعی محلی، مردم اصولا" تمايلی به استفاده از کا...


آموزش از راه دور و مدیریت دانش

7- آموزش از راه دور و مدیریت دانش

...ز را داردکه در محل کار خود دانش خود را روز به روز بالا ببرند واز دیگران عقب نمانند. 2-2 آیا آموزش از راه دور مؤثراست؟ برای بسیاری از آموزش دهندگان این سؤال پیش می آید که آیا آموزش از راه دور به همان اندازه آموزش معمولی ورودررو مؤثر است؟ .پاسخ به این سؤال با تحقیقاتی که در این زمینه صورت گرفته داده می شود که بلی، آموزش از راه دور به همان اندازه آموزش سنتی و متداول مؤثر است ،مشروط به اینکه تکنولوژی آموزشی وروش ارائه دروس با وظایف آموزش مورد انتظار متناسب بوده وامکان تعامل فراگیر با فراگیر دیگر و باز خورد بین معلم و فراگیر در زمان منتسب وجود داشته باشد. 2-3 آموزش از راه دور چگونه اجرا می شود؟ برای مدیری که آموزش از راه دور ارائه می کند روشهای زیادی وجود دارد که این روش ها را به چهار دسته اصلی تقسیم بندی می کنند (سرمدی ، 1382). الف) سمعی، ابزارهای سمعی آموزشی شامل تکنولوژی تعاملی مانند تلفن، کنفرانس های سمعی و رادیوهایی با طول مو...


شیوه آموزش (پروژه محور) در یک نگاه

8- شیوه آموزش (پروژه محور) در یک نگاه

توضیحات پیرامون طرح آموزش به روش پروژه: روش آموزشی پروژه محور (Project Base Learning ) به عنوان ضرورت آموزشی در شرایط کنونی مطرح است .تقریبا در تمام کشورهای توسعه یافته از این روش برای تدریس همه گروه های سنی  ها استفاده می کنند. در کشور ما هم بیشتر از یک دهه است که این روش یکی از راه های آموزش شده است. مقدمه ای بر تکنولوژی آموزشی با توجه به پیشرفت علـوم و تکنـولوژی و نیز چند برابر شـدن این پیشرفت در چنـد ده سـال اخیر و با بررسـی های علمی و کارشناسانه متوجه می شویم که این پیشرفت از بزرگترین دستاوردهای تغییر در آموزش می باشد بگونه ای که در عرصه بین المللی پیشرفت تکنولوژی در هر شاخه ای وابسته کامل به پیشرفت آموزش در آن شاخه می باشد. به استناد مقدمه ذکر شده و بررسی تاریخی آموزش ...


بازار کار رشته علوم تربیتی

9- بازار کار رشته علوم تربیتی

...وست، انسان دوست، علاقمند به دانش آموزان و در عمل صادق باشد. همچنین لازم است از نظر هوشی ، توانایی فوق العاده ای داشته و دید هنری داشته باشد . دانشجوی این رشته باید خلاق بوده تا بتواند ابزار آفرین و راه آفرین باشد در حال حاضر نیز می بینیم که دانشجویان توانمند این رشته گاه با وسایل بسیار ابتدایی چیزهای جدید و جالبی خلق می کنند . از سوی دیگر دانشجوی این رشته باید حس هنری داشته باشد . دانشجوی تکنولوژی آموزشی اگر هدفش ورود به آموزش و پرورش است نباید ایده آل گرا باشد چون هنوز تفکر تکنولوژی آموزشی در آموزش و پرورش جا نیافتاده است و فارغ التحصیلان این رشته نباید انتظار داشته باشند که آموخته های خود را خیلی راحت و بدون هیچ مقاومتی در محیط آموزشی پیاده کنند . در ضمن دانشجوی رشته علوم تربیتی باید قوی و محکم باشد و از روبرو شدن با مشکلات و سختی ها نترسد و مطمئن باشد که به مرور می توان ذهنیت ها را عوض کرد و مشکلات را حل نمود . برای تحصیل در ...