@iranelearn ما را در تلگرام دنبال کنید

e-learning

آموزش مجازی

1- למידה

...جود آمدند ولی نه برای ارایه مطلب آموزشی ، بلکه برای مدیریت سیستم های آموزشی که LMS- מערכת ניהול למידת نام گرفتند. בסביבות שנת 2000 כאשר בועת הדוט קום הפצצה התפוצצה כהפתעה גדולה "ו -" התרחש. וכל דבר "ו -" החל. כמו: e-business و e-comers و آموزش مجازی e-learning نیز پا به عرصه گذاشت و به یک صنعت بزرگ بدل شد از همین رو بنیاد آموزش های مجازی ایرانیان با واژه مخفف باما و به آدرس های اینترنتی ebama و iranelearn پا به عرصه آموزش و آموزش الکترونیک نهاد. یکی از مزایای بزرگ آموزش مجازی در آن ز...


آموزش الکترونیک

2- ELearning

מהו eLearning? * המטרה של E-Learning או E-learning בדרך מנצלת מערכות אלקטרוניות כגון מחשבים, האינטרנט, התקליטורים והמולטימדיה, דואר עלונים ומגזין וירטואלי כמו זו שמטרתה צמצום חילופים וחסכו זמן . מערכת e-learning שחשוב ולמידה מרחוק מספקת אפשרות להשתנות. אבל קודם חשוב לדעת איזה סוג של עניין במערכות אלה ובחירה ושימוש נכון נכונים. יכולות גם להיות מוחלפות על מערכות אלה שיעורי פנים אל הפנים. עם זאת, יכולים להיות בתוספת אנשים חרוצים המעוניינים בספרים ובכיתות. בקליפת אגוז ניתן לומר כי E-Learning הוא להביא למידה לאנשים במקום להביא אנשים ללמוד . در یادگیری الکترونیکی غیر از اینترنت، CD های آموزشی ، ویدیوهای آموزشی و همچنی...


نقش مديريت كيفيت فراگير در آموزش سازمانهای دانش آفرین

3- התפקיד של TQM בחינוך, בארגוני ידע יוצר.

ללא ספק דר עבר תואר אבירות על ידי Shadan Jahani, Kievit כאילו כמו הגורם Tathir گ מרץ AST. פיתוח של תעשייה ומסחר, אינטגרציה כלכלית העולמית, צמיחה ורוויה בשוק, תפקיד עיקרי באיכות ואחד הגורמים החשובים ביותר של התחרותיות והצלחה בשווקים לאומיים, הוא אחד האזורי ועולמי. از این رو بنیاد آموزش های مجازی ایرانیان این مقاله ارزشمند را برای استفاده همگان و آموزش های بنیادین منتشر نموده است، لازم به ذکر است افرادی که تمایل به کسب دانش بیشتری در رابطه با مدیریت و انواع دوره های آموزش مدیریت هستند می توانند به سربرگ امور آموزش مراجعه نمایند و در دوره آموزشی مد نظر ثبت نام نموده و در پایان مدرک معتبر آموزشی دریافت نمایند. תהליך גלובליזציה של שווקים ואת הצורך ליצור מודלים חדשים של ניהול איכות הוא תחרותי. Mdirit Kievit פרה گ ar פילוסופיה כאילו כמו, התאוריה ודר רוש Hnasa נו Mdirit Kievit וNzamha ی מקור گ rvath BL ...


کلاس مجازی

4- כיתה וירטואלית

دپارتمان آموزشی شرکت تدسا جهت آشنایی شما عزیزان با کلاس مجازی و محور های آن در قالب مقاله ای سعی در بر آورده نمودن این مهم نموده است ، برای پی گیری و جستجو در مورد کلاس مجازی توجه به موضوعات ذیل لازم است سامانه های نرم افزاری يادگيری الکترونيکی سامانه مديريت يادگيری (LMS) מערכת ייצור תוכן אלקטרונית (כלי Athuring) מערכת כיתה וירטואלית (כיתה וירטואלית) מערכת ספרייה דיגיטלית (הספרייה דיגיטלית) استانداردهای يادگيری الکترونيکی طراحی رابط کاربری در يادگيری الکترونيکی کاربرد هوش مصنوعی در پشتيبانی آموزشی از فراگيران Mobile learning ، Adaptive Learning سامانه‌هاي آموزش از راه دور سامانه‌های چند رسانه‌ای در يادگيری الكترونيكی پورتالهای يادگيری الکترونيکی بستر های متن باز در يادگيری الکترونيکی (פלטפורמת קוד פתוח) محتوای الکترونيکی ويژگي های محتوای الکترونيکی اثربخش ش...


آموزش الکترونیکی چیست؟

5- מהו e-learning?

...یگران کمک بگیرید؟ 8.آیا به خود برای استفاده و تجربه یک سیستم آموزش جدید اعتماد دارید ؟ 9.ایا فکر می کنید که یک فرد متکی به خود هستید ؟ 10.تمام کارهای خود را بدون یادآوری دیگران انجام می دهید؟ 11.آیا کامپیوتر شما به اینترنت دسترسی دارد؟ 12.سفر های درون شهری برای شما سخت است؟ اگر پاسخ شما به تمام موارد بالا + مثبت باشد، دوره آموزش الکترونیکی e-learning برای شما بهترین گزینه آموزشی است. حتی اگر به 7 سوال از موارد بالا نیز پاسخ + مثبت داده اید، می توانید با خیال راحت در دوره آموزش الکترونیکی ثبت نام کرده و اطمینان داشته باشید که در پایان دوره نتیجه مناسبی را دریافت خواهید کرد. اگر از میان سوالات بالا به کمتر از 5 سوال پاسخ مثبت داده اید، ما به شما پیشنهاد نمی کنیم دوره های آموزش الکترونیکی را نه در OLC بلکه در دیگر مراکز آموزش آنلاین استفاده کنید. مهارت های شخصی و فردی شما به گونه ایست ک...


آموزش مجازی

6- עידן המידע ואת תפקידה של למידה

خلاصه: فنآوري اطلاعات و ارتباطات (ICT) وجه تمايز بنيادين عصر ما با دوران گذشته است. آنچه که امروز تحت عناوين شکاف يا فاصله بين کشور ها، مناطق، ملت ها، طبقات، اقشار، و افراد مطرح است در تحليل نهايي بيش از هر عامل ديگر با "شکاف ديجيتال" و يا ميزان بهره مندي و کاربرد فنآوري اطلاعات و ارتباطات (ICT) تناسب مستقيم دارد. به يک کلام، دنياي معاصر به "جوامع اطلاعاتي" ، "جوامع صتعتي" ו - "جوامع سنتي" تقسيم شده است. در اين ميان، ميزان توسعه وکاربرد فنآوري اطلاعات و ارتباطات در امرآموزش مهمترين شاخص پيشرفت بشمار ميرود. پديده "آموزش مجازي" ( (Virtual Educationيا "فراگيری الکترونيکي" (E-Learning ) شايد پراهميت ترين عامل جهش هاي علمي/پژوهشي/فرهنگي و درنتيجه ازدياد شکاف هاي روبه رشد باشد. از اينرو، براي کاهش اين شکاف ها گذار از شرايط کنوني به جامعه اطلاعاتي مسيري غير قابل اجتنا...


مقاله آموزشی فنون تدریس زبان انگلیسی

7- הדרכה בטכניקות הוראת שפה האנגלית

מספר חקירה אחת, מהו כשירות לסטודנטים? אחרי שקראתי את החבילה ואת העקרונות ושיטות של הוראת אנגלית למסקנה שהסיבה העיקרית שאנשים רבים (גם סטודנטים) رضایت خاطر از سطح زبانشان ندارند ،فقط و فقط در شیوه آموزش نادرست آن هاست ولی بعد از تحقیق فهمیدم که نه تنها آموزشگاه های معروف بلکه کلیه آموزشگاه ها همگی از روش Direct Method بر اساس تجربیات واقعی دانش آموز استفاده می کنند . سوالی که برام پیش آمد این بود که چرا عده ای پس از مدت زمان بسیار کوتاه به سطح بسیار عالی از ...


مقاله آموزشی شیوه ها و روشهای مختلف درزمینه آموزش زبان انگلیسی

8- مقاله آموزشی شیوه ها و روشهای مختلف درزمینه آموزش زبان انگلیسی

روش های آموزش زبان روش دستور- ترجمه: به روش کلاسیک معروف است چون در زبانهای کلاسیک یونانی و لاتین مورد استفاده قرارمیگرفت. از اهداف این روش، کسب توانایی درخواندن ادبیات مکتوب زبان مقصد است. این روش معلم محور است و ارتباطات ازسوی معلم شکل میگیرد و فعالیت ناچیزی در زبان آموز به چشم میخورد. زبان ادبی به گفتاری ارجحیت دارد. واژگان ودستور زبان مورد تأکید قرار میگیرند. به مهارتهای گفتاری،شنیداری و تلفظ توجه بسیار ناچیزی میشود. عمدتا زبان بومی زبان آموز مورد استفاده قرارمیگیرد و اغلب از آزمونهای مکتوب استفاده میشود. روش مستقیم: همانطور که از اسمش پیداست معنی باید از زبان مقصد با استفاده از نمایش و کمکهای تصویری مستقیم و وسایل کمک آموزشی انتقال پیدا میکند. نقش زبان آموز و معلم بیشتر شریک و همکار هستند. در این روش دستور زبان القایی است و...