@iranelearn ما را در تلگرام دنبال کنید

מאמרים

1792819_nz9ppImW7vvF

1- מאמרים מדעיים דר ספר הגנוסטית Rochhaa Mare

...ا معمولاً دایم در رقابت بوده و سعی دارند تا نرم افزار تولیدی آنها از لحاظ مقادیر و پارامترهای محاسبات آماری از بقیه پیشی بگیرد. این کار باعث شده تا این نرم افزارها برای کاربرانی که دارای دانش کمی در مورد آمار هستند، بسیار پیچیده بوده و ایشان را مجبور به استفاده از پیش فرضهای نرم افزار کند. استفاده از پیش فرضهای کامپیوتر در بیشتر موارد مطابق با اهداف تحقیق نبوده و گاهاً در پایانامه ها و مقالات علمی مشاهده میشود که موارد آماری غیر ضروری که در راستای تحقیق نیست، وجود دارد. چون محققانی که این روش استفاده از آمار را در پیش میگیرند، تغییر پیش فرض نرم افزار را یک کار اشتباه میدانند و تغییر آن را کار بیهوده میپندارند، و فکر میکنند که نتایج از لحاظ درستی دارای اطمینان کمتری خواهد بود. بنابراین بیشتر نویسنده گان مقالات داخلی از پیش فرضهایی که دارای خروجی های طولانی هستند، استفاده میکنند. در این کتاب علاوه بر ذکر این موارد با عنوان ...


جشنواره وب ایران

2- נוכחות אמריקנית באיראן אינטרנט פסטיבל 1392

השנה בפעם הראשונה על מדיה הלמידה Hub של הקרן ( במה ) איראן אינטרנט פסטיבל ראווה שלהם : על פי ידיעה " במה "، شرکت توسعه دهندگان سیستم ابتکار همراه کوله باری از تجارب مدیران آن و نیاز سنجی دقیق کاربران چه از نظر محتوا و چه از نظر رابط کاربری، وب سایت اینترنتی جامعی را رونمایی نمود که در آن پاسخی وسیع به نیازی عمیق داده شد. הצרכים כגון : משאבים קצרים הכשרה, הדרכת משתמשים וחינוך מיוחד לכל חלקי חברה, העברת מידע בגישה בזמן הקצרה ביותר האפשרית להסמכה והכשרה ופיתוח מגודר יוקרתי הבינלאומי של מדע ויזמות ברמת המדינה ...


شیوه آموزش (پروژه محور) در یک نگاه

3- השכלה (פרויקט מבוסס) במבט חטוף

...اشد. به استناد مقدمه ذکر شده و بررسی تاریخی آموزش متوجه می شویم که از حوالی هشتاد سال پیش آموزش دچار تغییرات اساسی گردیده است که بواسطه این تغییرات بعد از گذشت چند ده سال تکنولوژی با سرعت بیشتری حرکت کرده و خروجی ها و محصولات بیشتری را در عرصه تکنولوژی مشاهده می کنیم. مطالب ذکر شده فوق گوشه ای از مسیر حرکت تکنولوژی آموزشی در جوامع پیشرفته می باشد که به استناد کتب، پرزنتها و مقالات علمی بصورت فشرده ارائه گردیده است. بعد از گذشت نوزده قرن از آموزش به روش استادمحور در حوالی سال 1920 کشورهای پیشرفته با توجه به نیازهای بوجود آمده تصمیم به تغییر در مسیر آموزش گرفته و با بررسی های علمی و آماری انجام شده به این نتیجه رسیده اند که روش آموزش استادمحور دارای معایب زیادی بوده که سرعت و جهت حرکت تکنولوژی را کُند می نماید. فلذا با بررسی های انجام شده در دهه های اخیر روش آموزش پروژه محور جایگزین روش ...


چگونه یک مقاله علمی بنویسیم؟ (قسمت اول)

4- איך לכתוב מאמר מדעי? (חלק ראשון)

...ه، پژوهش، یا حتی یک کتاب را به اختصار در یک مقاله علمی بیان کند تا پژوهشگران دیگر بتوانند با مطالعه آن مقاله از کلیات آن آگاهی یابند و در صورت نیاز بیشتر، به اصل آن تحقیقات مراجعه کنند. بدین منظور، امروزه نشریات گوناگونی در زمینه‏های مختلف علمی- پژوهشی نشر می‏یابد و مقاله‏ های به چاپ رسیده در آنها، اطلاعات فراوانی را در اختیار دانش پژوهان قرار می‏دهند. لازم است محققان با شیوه تدوین مقالات علمی آشنا باشند تا بتوانند با استفاده از شیوه‏ های صحیح، با سهولت، نتایج تحقیقات و مطالعات خود را به صورت مقاله در اختیار علاقه‏ مندان قرار دهند. نوشتن مقاله مستلزم رعایت اصولی در ابعاد مختلف محتوایی، ساختاری و نگارشی است. ملاک‏های محتوایی مقاله یکی از مهم‏ترین ابعاد مقاله علمی، محتوای علمی و ارزشمندیِ کیفی آن است. مقاله باید یافته‏ های مهمی را در دانش بش...


چرا انگلیسی زبان بین‌المللی علمی شد؟

5- چرا انگلیسی زبان بین‌المللی علمی شد؟

... گرچه مسیر علم از آن زمان به سوی انگلیسی به عنوان زبان جهانی علم پیش می‌رفت، این تغییر دهه‌ها به طول انجامید و یکی از موانع در این زمینه جنگ سرد بود. طی دهه‌های 1950 و 1960، بخش اعظم ادبیات علمی به زبان روسی یا انگلیسی بود، اما در دهه 1970 و با سقوط شوروی، استفاده از زبان روسی کاهش یافت. در اواسط دهه 1990، حدود 96 درصد مقالات علمی جهان به زبان انگلیسی نوشته می‌شد و این مسیر از آن زمان روند رو به رشدی را تجربه کرده است. امروزه انتشار مقاله علمی به زبان انگلیسی تقریبا به یک اجبار و نه انتخاب تبدیل شده است. ------------------------------------------------------------------------------------------- پیروز باشید...


نکات لازم برای ارائه یک تحقیق اصولی

6- טיפים להצגת חקירה שיטתית

...ای پژوهشی خود امیدوار باشد. پژوهشگر باید برای رسیدن به هدف تحقیق در بین روش های مختلف کیفی و کمی ، بهترین رویکرد را انتخاب نماید . (منبع : Leedy, P.D. & Ormrod, J. זה. (2010) Practical Research: Planning and Design, Ninth Edition, Published by Merrill. ) نگاشتن یک مقاله ی علمی ، نوعی از تحقیقات و پژوهش های رایج می باشد. بنابراین یکی از روش های شناخت فرآیند صحیح یک تحقیق، مطالعه ی مقالات علمی ، در دسترس و قابل اعتماد است. نگاشت مقاله : למה ואיך לכתוב כתיבה מדעית, איך? : توسط نوشتن می توان‌ مسائل‌ و مشكلات‌ موجود بیان را بیان کرد. با نوشتن می توان دانش‌ ، تجربه و تخصص خود و یا افراد دیگر را ارائه نموده و آن ها را ثبت کرد. با نگاشتن ، علم‌ و عمل به ...


مشاوره چاپ کتاب و مقاله  ISI

7- مشاوره چاپ کتاب و مقاله ISI

بنیاد آموزش مجازی ایرانیان دارای ارتباط گسترده با جوامع علمی داخل و خارج از کشور می باشد و سعی دارد تا کلیه خدمات مرتبط با این حوزه را جهت علاقه مندان ارائه نماید. از این رو کلیه خدمات ذیل توسط کارشناسان پژوهشی بنیاد صورت می پذیرد: 1- ترجمه مقالات علمی و پزوهشی در ژورنال های خارجی 2- ارسال مقالات و اخذ پذیرش چاپ در ژورنال های خارجی 3- چاپ مقالات در ژورنال های پذیرش گرفته شده 4- ویراستاری و فهرست نویسی و اخذ فیپا جهت کتاب ها 5- استخراج و چاپ کتاب از پایان نامه ها 6- مشاوره در تهیه مقاله و پایان نامه شایان ذکر است هزینه انجام فعالیت های فوق از 400 هزار تومان به بالا بر اساس حجم کار و نوع مجله و ژورنال بین المللی می باشد. ...


کسب رتبه ششم جهان ایران در حوزه نانو فناوری

8- کسب رتبه ششم جهان ایران در حوزه نانو فناوری

...لمی دانشمندان) ایران در سال‌های مختلف متفاوت بوده است، این شاخص در سال 2012 میلادی 50، در سال 2013 میلادی 43، در سال 2014 میلادی 39 و در سال‌ 2015 میلادی 20 گزارش شده است. متوسط تعداد استناد به هر مقاله از جمهوری اسلامی ایران در سال‌های 2011 میلادی 13.04، در سال 2012 میلادی 9.74، در سال 2013 میلادی 6.97 و در سال 2014 میلادی 4.7 استناد به هر مقاله بوده است. میزان تولیدات علمی ایران در قالب مقالات علمی در سال‌های قبل متفاوت بوده و از نظر رشد درخور توجه است: سال تعداد مقاله 2015 6 هزار و 660 מאמר 2014 5 هزار و 565 מאמר 2013 4هزار و 624 מאמר 2012 3هزار و 681 מאמר 2011 3 هزار و 11 مقاله سهم منطقه‌ای ایران در تولید علم نانو: 2011 14.11 درصد 2012 15.28 درصد 2013 17.74 درصد 2014 20.28 درصد 2015 21.81 درصد 2016 24.69 درصد رییس بخش علم اطلاعات و دانش‌شناسی دانشگاه شیراز خاطر ...