@iranelearn ما را در تلگرام دنبال کنید

ניהול ותכנון חינוכי

2040

1- קורס חינוך(ניהול ותכנון חינוכי)

דר חינוך מדע מיאן Rsthaaa המדעים ההומניסטי Mjmuahaa BL Daneshhaa לעשות הם پ auste הערכת שעות ک AST של בנייניה, נכסיה, מטרות, ופתרון Rochha Zminhha וגורמי חינוך, וללטף את מא rdozd پ וBL רוש חינוך נפשי ופילוסופית דר Bgeshaa וליטוף וניז Rochhaa מדעי וAavchaaa . שימושים תיאורטי ויישומי. חינוך דר מדע וAST המעשי המבט הראשון Fayda דראי אומר העבודה של הדאגה העיקרית שלו הועלתה דר שלבי מרסנד והרחיב את הדאגה העיקרית שלו דר האחר Mannd מדע Enterprise Hmaoye ک nona پژ ohish, הכתובת היא האזור פי הטבעת כיבוד מא ک nd. משמעות דבר היא כי תחומים מדעיים אחרים כדי לבחון את התיאוריות שלהם לגבי תחומים האחרים לספק. ארבע מגמות במדעי חינוך { تکنولوژی آموزشی _ مدیریت و برنامه ریزی آموزشی _ آموزش و پرورش کودکان استثنایی _ ...


بازار کار رشته علوم تربیتی

2- بازار کار رشته علوم تربیتی

... عقب مانده ذهنی 2– کودکان معلول جسمی 3- کودکان نابینا و نیمه بینا 4- کودکان ناشنوا و نیمه شنوا 5- کودکان مبتلا به اختلالهای عاطفی و اجتماعی 6- کودکان تیز هوش هدف از آموزش و پرورش کودکان استثنایی فراهم کردن امکانات آموزشی ویژه و فرصتهای مناسب به منظور شکوفایی توانایی های ذهنی و جسمی این کودکان با توجه به ویژگیهای عقلانی آنها است .   مدیریت و برنامه ریزی آموزشی: هدف از گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی ، برآوردن نیازهای آموزشی وزارت آموزش و پرورش بر اساس معارف، ارزشهای تربیت اسلامی و اصول مدیریت صحیح است . دقت و توجه به نیازهای کشور در زمینه کمبود مدیران و برنامه ریزان آموزشی متعهد و مسلمان در مقاطع مختلف تحصیل در وزارت آموزش و پرورش ، ضرورت و اهمیت این رشته تحصیلی را روشن می کند . مدیر آموزشی باید از تواناییهای مختلف از قدرت برنامه ریزی ، آشنایی به روابط انسانی و اص...


جناب آقای مهران آقاپور جویباری

3- جناب آقای مهران آقاپور جویباری

نام استاد همکار: جناب آقای مهران آقاپور جویباری مدرک تحصیلی: لیسانس مدیریت و برنامه ریزی آموزشی سوابق آموزشی و اجرایی: 1- ראש המרכז לתרבות של פרומו יהלום תקווה 2- رئیس هیئت مدیره شرکت مواد غذایی نیلو گستر میهن...