@iranelearn ما را در تلگرام دنبال کنید

Distance Learning

آموزش مجازی

1- آموزش مجازی

...اه مجازی در واقع یك حالت خاصی از دانشگاه حقیقی یا نقطه مقابل آن است یعنی در دانشگاه حقیقی میز ,Chairs and other tools and resources, including teachers and students are physically in the virtual university ,در محیطی دیگر , كامپیوتر , Internet and satellite communication line between teacher and student and class . * آموزش مجازی ( virtual learning) یا آموزش از راه دور Distance Learning نام مبحثی بود که دریچه تازه ای برای بشریت گشود که هرفردی ازهر کجای دنیا با هر سطح سواد ی بتواند در جهت بالا بردن سطح دانش خود بدون رعایت فاصله ها و حد و مرزها به بار علمی خود بیافزاید . Learning is derived, usually depending on the young people with a variety of different areas and different academic backgrounds, has. در هر صورت آموزش مجازی یک پدیده خیلی ...

صفحه 1 از 212

آموزش الکترونیک

2- ELearning

...ning به نام Education تبدیل کرد. Introduction to E-Learning: * With the widespread diffusion of information technology and telecommunications equipment deep into the community, training tools and methods have also evolved. تحول این ابزار ها و روش ها در جهتی است که هر فرد در هر زمان و هر مکان بتواند با امکانات خودش و در بازه زمانی که خودش مشخص می کند مشغول یادگیری شود.در سال های نه چندان دور آموزش از راه دور مطرح شد. * This type of training has its own characteristics and advantages and disadvantages are. The training was the only way to communicate from a distance was. With the advancement of technology and more importantly cheaper cost of technology, the use of new tools for knowledge transfer was proposed more. * با به وجود آمدن و گسترش اینترنت این پدیده جدی تر دنبال شد و ابزار ها و روش ها و استاندارد هایی برای آموزش الکترونیک مطرح شد و هر روز اصلاحات جدیدتری در این زمینه انجام می شود.در واقع می شه گفت آموزش الکترونیکی استفاده از ابزار های انتقال اطلاعات به صورت الکترونیکی.

صفحه 1 از 212

ویژگی های آموزش و پرورش کارآمد

3- Characteristics of effective education

...یران به عنوان هدف اصلی نادیده گرفته می شود و به همین دلیل اغلب موارد، نتیجه ی وارونه حاصل می شود. مشکل این است که قبل از مستعد کردن زمین، به پاشیده بذر اقدام می شود و در نتیجه یا بذر جوانه نمی زند و یا علف هرز ظاهر می گردد و یا همان خاک هم دچار فرسایش می شود و بعد تصور می شود که اشکال از پیام ها و محتوای آن است، حال آن که ایراد از این است که به درون متربی پی نبرده ایم. بنابر این اگر در سیستم آموزشی، معنای درست دانش آموز محوری، جایگاه خویش را باز یابد و فرایند تعامل تعلیم و تربیت با ایجاد روابط عاطفی بین معلم و فراگی معنا و مفهوم یابد، آن گاه تلاش و کوشش در جهت نیل به اهداف به ثمر خواهد نشست. توجه به این نکته که تربیت آن چیزی نیست که ما رسماً اقدام می کنیم، بلکه آن چیزی است که به طور غیر رسمی دانش آموزان را تحت تأثیر قرار می دهد، از اهمیت ویژه ای برخوردار است. عامل مهم در این فرایند، تعامل ب...

صفحه 1 از 212

نقش مديريت كيفيت فراگير در آموزش سازمانهای دانش آفرین

4- The role of TQM in education, knowledge creating organizations.

... بنيادي را به همراه خواهد داشت. معمولاً مديران سازمانهاي فاقد مديريت كيفيت فراگير نزديك به 30 Percent of their time dealing with the failure of units, communications and problem solving are allocating. BL Anja Ke Mdirit Kievit Fraگar where time spent Gueye Ra Mi Canada, two directors time Peachtree der choose Darend ta do Rhebra Bernamh Rize and پrdazh Andishe Nu Hai Bپrdaznd. Education at all levels as the linchpin of development is. The virtual university and corporate training, virtual learning contexts to facilitate fast. مزيت روشهاي آموزش E.L علاوه بر سرعت انتقال دانش و عدم وابستگي به مكان و زمان، كاهش چشمگير هزينه ها است كه در مقايســه با هزينه هاي برخي دانشگاهها شايد بتوان گفت رقم هزينه در آموزشهاي مجـازي به صفر نزديك مي شود. ويژگي هاي مديران سازمانهاي آموزشي نوين در ب...

صفحه 1 از 212

معرفی-رشته2-12

5- About the IT field

...اس اين رشته بايد مباني كامپيوتر را بلد باشد . به عبارت ديگر، هسته اصلي اين رشته همان هسته اصلي مهندسي كامپيوتر است منتها چون يكي از توانمندي هاي اصلي كارشناسي اين رشته بهره وري به موقع و صحيح از اطلاعات است ، دانشجوي IT بايد داراي اطلاعات جنبي در زمينه هاي مختلف باشد . براي مثال ، فردي كه مي خواهد ازاين تكنولوژي درتجارت الكترونيكي استفاده كند بايد مديريت بداند يا فردي كه مي خواهد از IT در آموزش از راه دور بهره ببرد ، بايد با روش هاي آموزش آشنا باشند . » فناوری اطلاعات بسیار از علم رایانه وسیع‌تر (And more ambiguous) است. The term in the 1990s to replace the term data processing and management information systems that were very popular in the 1970s and 1960s. Information processing, storage and distribution of the information usually refers to large enterprises. دانش فناوری اطلاعات و رایانه با هم فرق می‌کنند، البته در موارد زیادی با هم اشتراک ...

صفحه 1 از 212

کلاس مجازی

6- Virtual Classroom

Departmental training Enterprises Tdsa direction of familiarity Your Loved Ones with Virtual Class and axis its attraction in paper format O try in brought upon Nmvdn this important has also, For the wake-making and SEARCH in about Virtual Class attention to threads following is necessary (LMS) سامانه توليد محتوای الکترونيکي (Athuring Tool) Virtual Class System (Virtual Class) سامانه کتابخانه ديجيتالی (Digital Library) استانداردهای يادگيری الکترونيکی طراحی رابط کاربری در يادگيری الکترونيکی کاربرد هوش مصنوعی در پشتيبانی آموزشی از فراگيران Mobile learning ، Adaptive Learning سامانه‌هاي آموزش از راه دور سامانه‌های چند رسانه‌ای در يادگيری الكترونيكی پورتالهای يادگيری الکترونيکی بستر های متن باز در يادگيری الکترونيکی (Open Source Platform) محتوای الکترونيکی ويژگي های محتوای الکترونيکی اثربخش ش...

صفحه 1 از 212

آموزش از راه دور

7- Distance Learning

برای بسياری از آموزش دهندگان اين سوال پيش می آيد كه آيا آموزش از راه دور به همان اندازه آموزش معمولي و رودررو مؤثر است؟ پاسخ به اين سوال با تحقيقاتی كه در اين زمينه توسط امور تحقیق و توسعه بنیاد آموزش مجازی ایرانیان شرکت توسعه دهندگان سیستم ابتکار در منابع موجود صورت گرفته داده می شود.در اين پ‍‍‍ژوهش ما روشهاي ارائه آموزش از راه دور ، مديريت در انتخاب تكنولوژي دانشي برتر ، وظايف مدير در آموزش فراگير، مهره هاي اصلي در آموزش از راه دور و سرانجام موارد تسهيل كننده امر آموزش از راه دور را بررسي مي كنيم.نتايج به دست آمده در اين پژوهش كارگشاي مناسبي براي مديران آموزشي كشور مي باشد. 1) مقدمه: در طول تاريخ نسبتاً طولاني بشر، هرگاه انسان ها براي رسيدن به هدف و مقصود مشتركي به دور هم گرد آمده اند و با هم تشريك مساعي كرده اند،ضرورت هماهنگي ميان كوشش ها و تلاش هاي آنها محسوس و ضرور...

صفحه 1 از 212

آموزش عالی در ایران

8- Higher education in Iran

... و ترابری و غیره‌است. دانشگاه فنی وحرفه ای نیز در خرداد ۱۳۹۰ در طرح انتقال آموزشکده های فنی وحرفه ای وزارت آموزش پرورش به وزارت علوم و تحقیقات تاسیس گردید. علاوه بر این، دانشگاهی تحت عنوان، دانشگاه جامع علمی کاربردی در سال ۱۳۷۱ به منظور تقویت آموزشهای فنی و حرفه‌ای و تربیت نیروی انسانی ماهر موردنیاز بخشهای صنعت، معادن، کشاورزی و خدمات تأسیس گردیده‌است. بخش آموزش از راه دور در حال حاضر دانشگاه پیام نور ارائه دهنده این نوع سامانه آموزشی است. بخش غیردولتی به منظور افزایش مشارکت عمومی در ارائه خدمات آموزش عالی و افزایش روز افزون تقاضای اجتماعی جهت ورود به آموزش عالی در ایران دانشگاه‌ها و مؤسساتی در بخش غیردولتی ایجاد گردیده‌است که شامل دانشگاه‌های آزاد اسلامی و دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی غیرانتفاعی می‌شود. در ایران، بر خلاف کشورهای غربی، مقا...

صفحه 1 از 212

آموزش از راه دور در یک نگاه

9- Distance Education at a Glance

Distance learning is the way in which different levels (Single-subject courses, certificate, scientific - technical - professional, college degrees etc) Students to allow all or part of the training remote (مثلا" At his home in the city or even another country) Without the need for physical presence in the classroom and ultimately pass the respective exam students all benefit from the same privileges. Distance learning allows individuals to continue their education to all offers. Even those whose schedule or location, to prevent them from attending classroom courses are. امروزه بسياری از مؤسسات آموزش عالی معتبر در سطح جهان، از طريق دوره های آموزشی از راه دور اقدام به اعطای مدارک ليسانس، فوق ليسانس و حتی دکترا می کنند و اين مدارک از نظر اعتبار هيچگو...

صفحه 1 از 212

همه چیز درباره آموزش مجازی

10- All About Learning

... نوع آموزش شالوده ای ازکاربرد تکنولوژی ، ارتباطات ، مفاهیم روانشناختی ، حرفه ای وآکادمیک بر اساس معیارها واستاندارد های معمول است که بنا به اهداف ، نیازها و واقعیت های موجود جوامع شکل خاصی به خود می گیرد آموزش به کمک فناوری های نوین در مدت زمان کوتاهی که از زمان ان پیدایش آن می گذرد توانسته شیوه های آموزشی را در سطح بسیار گسترده دگرگون کند . تاریخچه آموزش از راه دور ریشه در زمان های قدیم داشته و به عقیده بعضی از صاحب نظران به زمان افلاطون وشاگردش دیونسیس می رسد ولی از آنجایی که شواهد نشان می دهد اولین آموزش از راه دور به شیوه پستی و مبادله مواد آموزشی وپرسش وپاسخ از طریق پست در سال های 1728میلادی انجام گرفته است از آن تا به حال شکلهای مختلفی از آموزش به صورت های ترویجی ، ارشادی وآکادمیک از طریق مکاتبه ، ضبط صوت ، برنامه های تلوزیونی ، ویدئویی واخیرا ماهواره ای و...انجام پذیرفته است...

صفحه 1 از 212

مقایسه میان متدهای آموزش حضوری و غیرحضوری

11- A comparison between conventional and distance training methods

... زمان طولانی مدت دوره، و مشکلات دیگری است که مختص به آموزش حضوری می باشد، در این شرایط هر چند که متدهای آموزش از ره دور به صورت 100% کامل نمی باشند ولی در عین حال دارای ضعف های کمتر و در مقابل نقاط مثبت فراونی می باشند. در این مقاله سعی شده بود براساس تجربیات افرادی که به نحوی دارای تجربه آموزش حضوری می باشند برای مقایسه با متد آموزش از راه دور (Non-attendance) Recommended. Luck..

صفحه 1 از 212

آموزش از راه دور و مدیریت دانش

12- آموزش از راه دور و مدیریت دانش

براي بسياري از آموزش دهندگان اين سوال پيش مي آيد كه آيا آموزش از راه دور به همان اندازه آموزش معمولي و رودررو مؤثر است؟ پاسخ به اين سوال با تحقيقاتي كه در اين زمينه صورت گرفته داده مي شود.در اين پ‍‍‍ژوهش ما روشهاي ارائه آموزش از راه دور ، مديريت در انتخاب تكنولوژي دانشي برتر ، وظايف مدير در آموزش فراگير، مهره هاي اصلي در آموزش از راه دور و سرانجام موارد تسهيل كننده امر آموزش از راه دور را بررسي مي كنيم.نتايج به دست آمده در اين پژوهش كارگشاي مناسبي براي مديران آموزشي كشور مي باشد. 1)مقدمه: در طول تاريخ نسبتاً طولاني بشر، هرگاه انسان ها براي رسيدن به هدف و مقصود مشتركي به دور هم گرد آمده اند و با هم تشريك مساعي كرده اند،ضرورت هماهنگي ميان كوشش ها و تلاش هاي آنها محسوس و ضرور...

صفحه 1 از 212

درباره دانشگاه های مجازی بیشتر بدانیم

13- Learn more about Virtual Universities

...ممکن است برگزار شود: Two-way video conferencing: In this way, teachers and students can see and talk to each other. In this case, much bandwidth is needed to transmit video and audio. هر چند با استفاده از فنون فشرده سازی صوت و تصویر، مثل MPEG4، می توان پهنای باند را تا حدود 256 کیلو بایت کاهش داد. کنفرانس صوتی دو طرفه: برخلاف کنفرانس ویدئویی، استفاده از صوت به همراه تصاویر جانبی برای آموزش از راه دور، بهتر است. چون توجه دانشجو بیش از این که به معلم جلب شود، به محتوای درس جلب می شود. In this system, teachers and students do not see the picture, just slide them see and hear each other's voices. در این سیستم به پهنای باند کمی، حدود 32 کیلو بایت بر ثانیه از هر طرف مورد نیاز است. Visual methods- Audio: This method combines two methods used. هر وقت استاد اسلاید ندارد، تصویرش نمایش داده می شود و هر وقت مطلبی با اسلاید بیان می شود، ...

صفحه 1 از 212

بازار کار رشته مهندسی فناوری اطّلاعات

14- بازار کار رشته مهندسی فناوری اطّلاعات

...ا جمع آوری، دسته?بندی و پردازش کرده و به موقع از آن استفاده نماید. از همین رو کارشناس این رشته باید مبانی کامپیوتر را بلد باشد. به عبارت دیگر هسته اصلی کارشناسی این رشته بهره وری به موقع و صحیح از اطلاعات است. دانشجوی IT باید دارای اطلاعات جنبی در زمینه های مختلف باشد. برای مثال، فردی که می خواهد از این تکنولوژی در تجارت الکترونیکی استفاده کند. باید مدیریت بداند یا فردی که می خواهد از IT در آموزش از راه دور بهره ببرد، باید با روشهای آموزش آشنا باشد. توانایی های مورد نیاز و قابل توصیه با توجه به ماهیت میان رشته ای مهندسی فناوری اطلاعات، دانشجوی این رشته لازم است که به دو مبحث علوم مدیریت و کامپیوتر علاقمند باشد. همچنین باید در ریاضی توانمند بوده و قدرت تجزیه و تحلیل خوبی داشته باشد. زیرا به گفته الکساندروف ، ریاضی دان و فیلسوف معاصر شوروی ، علم ریاضی کاربرد فراوانی در سایر دانش ها، صنعت و در همه زمینه های مربوط به زندگی بشری دارد.

صفحه 1 از 212