@iranelearn ما را در تلگرام دنبال کنید

مقالات

1792819_nz9ppImW7vvF

1- معرفي كتاب روشهاي آماري در مقالات علمي

...ا معمولاً دایم در رقابت بوده و سعی دارند تا نرم افزار تولیدی آنها از لحاظ مقادیر و پارامترهای محاسبات آماری از بقیه پیشی بگیرد. این کار باعث شده تا این نرم افزارها برای کاربرانی که دارای دانش کمی در مورد آمار هستند، بسیار پیچیده بوده و ایشان را مجبور به استفاده از پیش فرضهای نرم افزار کند. استفاده از پیش فرضهای کامپیوتر در بیشتر موارد مطابق با اهداف تحقیق نبوده و گاهاً در پایانامه ها و مقالات علمی مشاهده میشود که موارد آماری غیر ضروری که در راستای تحقیق نیست، وجود دارد. چون محققانی که این روش استفاده از آمار را در پیش میگیرند، تغییر پیش فرض نرم افزار را یک کار اشتباه میدانند و تغییر آن را کار بیهوده میپندارند، و فکر میکنند که نتایج از لحاظ درستی دارای اطمینان کمتری خواهد بود. بنابراین بیشتر نویسنده گان مقالات داخلی از پیش فرضهایی که دارای خروجی های طولانی هستند، استفاده میکنند. در این کتاب علاوه بر ذکر این موارد با عنوان ...


جشنواره وب ایران

2- حضور باما در جشنواره وب ایران 1392

امسال برای اولین بار رسانه بر خط بنیاد آموزش مجازی ایرانیان ( باما ) مهرجان الويب ايران عرضت على : وفقا لأخبار " باما "أطلقت موقع على شبكة الانترنت حيث استجابة شاملة. احتياجات مثل : منابع آموزشی مفید و مختصر، آموزش های کاربری و تخصصی، آموزش به تمام اقشار جامعه، انتقال مفاهیم در کوتاه ترین زمان ممکن، در دسترس قرار دادن گواهینامه های آموزشی بین المللی و معتبر ، دریچه های رشد و نمو علمی و کار آفرینی در سطح کشور، منبع مقالات علمی رایگان، معرفی رشته ها و دروس دانشگاهی و مواردی مشابه در دسته مشاوره و ...


شیوه آموزش (پروژه محور) در یک نگاه

3- تعليم (يستند مشروع) في لمحة

...اشد. به استناد مقدمه ذکر شده و بررسی تاریخی آموزش متوجه می شویم که از حوالی هشتاد سال پیش آموزش دچار تغییرات اساسی گردیده است که بواسطه این تغییرات بعد از گذشت چند ده سال تکنولوژی با سرعت بیشتری حرکت کرده و خروجی ها و محصولات بیشتری را در عرصه تکنولوژی مشاهده می کنیم. مطالب ذکر شده فوق گوشه ای از مسیر حرکت تکنولوژی آموزشی در جوامع پیشرفته می باشد که به استناد کتب، پرزنتها و مقالات علمی بصورت فشرده ارائه گردیده است. بعد از گذشت نوزده قرن از آموزش به روش استادمحور در حوالی سال 1920 کشورهای پیشرفته با توجه به نیازهای بوجود آمده تصمیم به تغییر در مسیر آموزش گرفته و با بررسی های علمی و آماری انجام شده به این نتیجه رسیده اند که روش آموزش استادمحور دارای معایب زیادی بوده که سرعت و جهت حرکت تکنولوژی را کُند می نماید. فلذا با بررسی های انجام شده در دهه های اخیر روش آموزش پروژه محور جایگزین روش ...


چگونه یک مقاله علمی بنویسیم؟ (قسمت اول)

4- كيفية كتابة ورقة علمية؟ (قسمت اول)

...ه، پژوهش، یا حتی یک کتاب را به اختصار در یک مقاله علمی بیان کند تا پژوهشگران دیگر بتوانند با مطالعه آن مقاله از کلیات آن آگاهی یابند و در صورت نیاز بیشتر، به اصل آن تحقیقات مراجعه کنند. بدین منظور، امروزه نشریات گوناگونی در زمینه‏های مختلف علمی- پژوهشی نشر می‏یابد و مقاله‏ های به چاپ رسیده در آنها، اطلاعات فراوانی را در اختیار دانش پژوهان قرار می‏دهند. لازم است محققان با شیوه تدوین مقالات علمی آشنا باشند تا بتوانند با استفاده از شیوه‏ های صحیح، با سهولت، نتایج تحقیقات و مطالعات خود را به صورت مقاله در اختیار علاقه‏ مندان قرار دهند. كتابة المقال ينطوي على مبادئ جوانب مختلفة من المحتوى والبنية ومتنوعة. ملاک‏های محتوایی مقاله یکی از مهم‏ترین ابعاد مقاله علمی، محتوای علمی و ارزشمندیِ کیفی آن است. مقاله باید یافته‏ های مهمی را در دانش بش...


چرا انگلیسی زبان بین‌المللی علمی شد؟

5- چرا انگلیسی زبان بین‌المللی علمی شد؟

... گرچه مسیر علم از آن زمان به سوی انگلیسی به عنوان زبان جهانی علم پیش می‌رفت، این تغییر دهه‌ها به طول انجامید و یکی از موانع در این زمینه جنگ سرد بود. طی دهه‌های 1950 و 1960، بخش اعظم ادبیات علمی به زبان روسی یا انگلیسی بود، اما در دهه 1970 و با سقوط شوروی، استفاده از زبان روسی کاهش یافت. در اواسط دهه 1990، حدود 96 درصد مقالات علمی جهان به زبان انگلیسی نوشته می‌شد و این مسیر از آن زمان روند رو به رشدی را تجربه کرده است. امروزه انتشار مقاله علمی به زبان انگلیسی تقریبا به یک اجبار و نه انتخاب تبدیل شده است. ------------------------------------------------------------------------------------------- الحظ..


نکات لازم برای ارائه یک تحقیق اصولی

6- نکات لازم برای ارائه یک تحقیق اصولی

...ای پژوهشی خود امیدوار باشد. باحث لغرض التحري عن أساليب النوعية والكمية، وأفضل أسلوب هو العمل على تحديد . (مصدر : Leedy, P.D. & Ormrod, J. هو. (2010) البحوث العملية: التخطيط والتصميم, الطبعة التاسعة, نشرت من قبل ميريل ل. ) كتابة ورقة علمية، وبعض من البحوث الحالية هو. بنابراین یکی از روش های شناخت فرآیند صحیح یک تحقیق، مطالعه ی مقالات علمی ، در دسترس و قابل اعتماد است. نگاشت مقاله : چرا باید بنویسیم‌ و نحوه ی نوشتن علمی چگونه است؟ مسلماً هر كس‌ برای‌ پاسخ‌ به‌ این‌ سۆال‌، دلایلی‌ را ذكر خواهد كرد كه‌ در مجموع‌ مهمترین ‌آن ها را می‌توان ‌این گونه‌ برشمرد: توسط نوشتن می توان‌ مسائل‌ و مشكلات‌ موجود بیان را بیان کرد. با نوشتن می توان دانش‌ ، تجربه و تخصص خود و یا افراد دیگر را ارائه نموده و آن ها را ثبت کرد. با نگاشتن ، علم‌ و عمل به ...


مشاوره چاپ کتاب و مقاله  ISI

7- مشاوره چاپ کتاب و مقاله ISI

بنیاد آموزش مجازی ایرانیان دارای ارتباط گسترده با جوامع علمی داخل و خارج از کشور می باشد و سعی دارد تا کلیه خدمات مرتبط با این حوزه را جهت علاقه مندان ارائه نماید. از این رو کلیه خدمات ذیل توسط کارشناسان پژوهشی بنیاد صورت می پذیرد: 1- ترجمه مقالات علمی و پزوهشی در ژورنال های خارجی 2- ارسال مقالات و اخذ پذیرش چاپ در ژورنال های خارجی 3- چاپ مقالات در ژورنال های پذیرش گرفته شده 4- ویراستاری و فهرست نویسی و اخذ فیپا جهت کتاب ها 5- استخراج و چاپ کتاب از پایان نامه ها 6- مشاوره در تهیه مقاله و پایان نامه شایان ذکر است هزینه انجام فعالیت های فوق از 400 هزار تومان به بالا بر اساس حجم کار و نوع مجله و ژورنال بین المللی می باشد. ...


کسب رتبه ششم جهان ایران در حوزه نانو فناوری

8- کسب رتبه ششم جهان ایران در حوزه نانو فناوری

...لمی دانشمندان) ایران در سال‌های مختلف متفاوت بوده است، این شاخص در سال 2012 میلادی 50، در سال 2013 میلادی 43، در سال 2014 في 39 و در سال‌ 2015 في 20 گزارش شده است. متوسط تعداد استناد به هر مقاله از جمهوری اسلامی ایران در سال‌های 2011 میلادی 13.04، در سال 2012 میلادی 9.74، در سال 2013 في 6.97 و در سال 2014 في 4.7 استناد به هر مقاله بوده است. میزان تولیدات علمی ایران در قالب مقالات علمی در سال‌های قبل متفاوت بوده و از نظر رشد درخور توجه است: سال تعداد مقاله 2015 6 هزار و 660 مقالة 2014 5 هزار و 565 مقالة 2013 4هزار و 624 مقالة 2012 3هزار و 681 مقالة 2011 3 هزار و 11 مقاله سهم منطقه‌ای ایران در تولید علم نانو: 2011 14.11 نسبة مئوية 2012 15.28 نسبة مئوية 2013 17.74 نسبة مئوية 2014 20.28 نسبة مئوية 2015 21.81 نسبة مئوية 2016 24.69 درصد رییس بخش علم اطلاعات و دانش‌شناسی دانشگاه شیراز خاطر ...